PENSAMIENTO ALEATORIO

¿QUE ES EL PENSAMIENTO ALEATORIO?



En este pensamiento se manejan conceptos
básicos de probabilidad se pueden manejar

de mano de los conceptos estadísticos.














CARACTERÍSTICAS 






Mediante el desarrollo de este pensamiento los estudiantes formularán y resolverán preguntas usando la recolección de datos, aprendiendo a coleccionar, organizar gráficar datos, preparándolos para:

• Formular preguntas que puedan resolverse mediante el análisis de datos
• Seleccionar y usar métodos estadísticos apropiados para analizar datos
• Desarrollar y evaluar inferencias y predicciones basadas en datos
• Entender y aplicar los conceptos básicos de probalidad

QUE SISTEMA LO SOPORTA

• sistema de datos

ELEMENTOS

Con el desarrollo de este pensamiento se preparan a todos los estudiantes para:

• Formular preguntas que puedan resolverse mediante análisis de datos.
• Seleccionar y usar métodos estadísticos apropiados para analizar datos.
• Desarrollar y evaluar inferencias y predicciones basadas en datos.
• Entender y aplicar los conceptos básicos de la probabilidad

PENSAMIENTO VARIACIONAL

                         ¿QUE ES EL PENSAMIENTO VARIACIONAL?


                    Este pensamiento enfatiza en las relaciones
                    entre las cantidades, incluyendo las
                    funciones, las formas de representar relaciones
                    matemáticas y el análisis de cambio.



Interpretar ideas utilizando un lenguaje de símbolos, realizar relaciones entre cantidades, incluyendo las funciones, las formas de representar relaciones matemáticas y el análisis de cambio, esto permite el desarrollo de el pensamiento variacional y de sistemas algebráicos y analíticos. para lo cual se preparan a los estudiantes para:
Entender patrones, relaciones y funciones
Representar y analizar situaciones y estructuras matemáticas usando símbolos algebraicos
Usar modelos matemáticos para representar y entender relaciones cuantitativas
Analizar el concepto de cambio en varios contextos
CARACTERÍSTICAS

•  Los estudiantes necesitan aprender el concepto de álgebra, las estructuras y los principios que gobiernan la manipulación de los símbolos y la forma como los mismos símbolos pueden usarse para interpretar ideas. 

QUE SISTEMA LO SOPORTA

• sistema algebraico
• sistema analitico

JUEGO PARA DESARROLLAR ESTE PENSAMIENTO

El desarrollo del pensamiento variacional, dadas sus características, es lento y complejo, pero indispensable para caracterizar aspectos de la variación tales como lo que cambia y lo que permanece constante.

PENSAMIENTO METRICO

¿QUE ES EL PENSAMIENTO MÉTRICO?

Es el estudio de la medida es importante
El estudio de la medición también ofrece
una oportunidad para aprender aplicar las
operaciones, las ideas geométricas,
los conceptos de estadística y las


nociones de función.









CARACTERÍSTICAS


Permite aprender y aplicar las operaciones, las ideas geométricas, los conceptos de estadistica y las nociones de función. Este pensamiento se desarrolla desde preescolar y tiene incidencia incluso hasta el grado undécimo, además que se relaciona con el arte, las ciencias sociales, la educación física. PErmite que el estudiante se prepare para:

• Comprender los atributos medibles de los objetos y las unidades, sitemas y procesos de medición
• Aplicar técnicas apropidas, herramientas y formulas para determinar medidas

QUE SISTEMAS LO SOPORTA

• sistema metrico
• sistema de medidas

PENSAMIENTO ESPACIAL

¿QUE ES EL PENSAMIENTO ESPACIAL?

Este se refiere al estudio de la geometria, abarca el
conocimiento de las formas geometricas y sus estructuras

y como analizar sus caracteristicas y relaciones

CARACTERISTICAS

• Incluye un enfasis en el desarrollo y prueba de razonamientos
• posibilita el desarrollo de destrezas y habilidades desarrolladas con la comprensión y el manejo de entes matemáticos distintos de los numéricos, mediante el contacto con formas y cuerpos tomados de su entorno.

QUE SISTEMA LO SOPORTA

• sistema geometrico y de medidas

este sistema busca formalizar y potenciar el conocimiento intuitivo de cada estudiante con respecto de su realidad espacio temporal por medio de la identificacion de formas y medidas de solidos

ELEMENTOS

• medidas
• formas
• figuras
• espacio - temporal